Pretend Versus Real Tools ikimokyklinio amžiaus - ką ekspertai galvoja
Šiame straipsnyje
- Nustatyti įrankius
- Tikri įrankiai
Nuo gana daug laiko yra didžiulė diskusija apie tai, ar ikimokyklinio amžiaus vaikams turėtų būti teikiamos tikros ar apsimestinės priemonės. Naudojant tikras ir apsimestines priemones turi savo privalumus ir trūkumus. Kai kurie ekspertai mano, kad tikros priemonės suteikia geresnę patirtį, o kai kurios mano, kad kitaip.
Pažvelkime į tai, ką ekspertai galvoja apie pretendavimo prieš tikrus įrankius naudojimą ikimokyklinio ugdymo įstaigoje:
Nustatyti įrankius
Iš esmės, apsimestiniai įrankiai yra dirbtiniai įrankiai, specialiai sukurti švietimo tikslais. Kai kurie vaikų vystymosi ekspertai mano, kad apsimestiniai įrankiai yra geriausi vaiko vystymosi tikslais dėl šių priežasčių:
1. Vaikų dydžio įrankiai
Šie įrankiai yra lengvi ir prieinami patraukliomis spalvomis. Tai užtikrina, kad mokytojas gali įgyti visišką jūsų vaiko dėmesį ir efektyviai naudoti įrankį švietimo tikslais. Vaikas iš tiesų gali pakelti ir naudoti įrankį, kuris leidžia jam suprasti jo praktinį taikymą. Pvz., Ikimokyklinis vaikas gali neegzistuoti tikrojo plaktuko, nes jis yra per sunkus. Tačiau jis gali lengvai pakelti ir naudoti žaislinį plaktuką. O kai mokytojas kalba apie plaktuko naudojimo tikslą ir naudą, vaikas gali iš tikrųjų pabandyti naudoti savo žaislų versiją.
2. Socialiniai ir emociniai įgūdžiai
Dėl praktinio įrankio naudojimo vaikas įrankį gali naudoti dažniau ir efektyviau. Dėl to vaikas yra labiau socialiai informuotas ir gerai susipažinęs su aplinkiniais ir jų naudojimu. Pavyzdžiui, jei vaikas žaidžia su žaislų stetoskopu mokykloje, jis ne tik žino, kad jį naudoja gydytojai, bet ir žino, kodėl jis naudojamas. Dabar, kai kitą kartą vaikas eina pas gydytoją su tėvais, jis žino apie šį įrankį ir jo paskirtį.
3. Saugus žaidimas
Pretend įrankiai yra daug saugesni naudoti švietimo tikslais. Akivaizdu, kad kai vaikas žaidžia su žaisliniu plaktuku, jis yra mažiau linkęs pakenkti savarankiškai ir gali su juo žaisti be nuolatinės priežiūros.
Tikri įrankiai
Taip pat įdomu suprasti priežastis, dėl kurių tam tikri ekspertai propaguoja realių įrankių naudojimą švietimo tikslais.
1. „Real Life“ patirtis
Įrankio realybė suteikia daug patirties ją suprasti ir naudoti. Visi sutinkame su tuo, kad tikri įrankiai yra arčiau realybės ir leidžia vaikui geriau susieti, kai jis tai mato realioje situacijoje. Pavyzdžiui, jei vaikas matė tikrą stetoskopą, jis greičiausiai koreliuoja su juo, kai jį mato gydytojas.
2. Arčiau realybės
Kadangi šios priemonės yra arčiau realybės, tai padidina priemonės suvokimą. Psichologai, kurie tiki, kad naudojami realaus gyvenimo įrankiai, mano, kad kai vaikas mokosi apie įrankį, pvz., Plaktuką, naudodamasis apsimestiniu įrankiu, jis suformavo psichinę schemą - tai yra išvaizda, spalva, jausmas ir kt. remiantis šiuo žaislu. Dabar, kai jis susiduria su tikruoju objektu, tai gali sukelti psichinę painiavą, o skirtumo suvokimui gali prireikti daugiau laiko.
Tačiau yra tam tikrų svarbių realių priemonių trūkumų:
1. Reikia atidžios priežiūros
Nereikia nė sakyti, kad kai kurie tikri įrankiai gali būti pavojingi ir gali pakenkti vaikui. Taigi, nors vaikas žaidžia / mokosi naudodamas tikrą įrankį, jam reikia pastovaus, ant vieno dėmesio ir negali būti paliktas be priežiūros net antrą kartą. Tai reiškia, kad ikimokyklinio ugdymo įstaigai reikia daugiau darbuotojų, o tai gali būti nepraktiškas sprendimas.
2. Gali pakenkti ir sukelti baimę
Naudojant realaus gyvenimo įrankį, tokį kaip plaktukas, gali pakenkti vaikui ir sukelti laikiną ar nuolatinį baimę dėl šio objekto.
Tai sprendimas, kurį turime priimti kaip pedagogus. Tačiau nepamirškite, kad geriausi žaislai ir žaidimų medžiagos yra tai, kas padeda vaikams mokytis efektyviai ir vystyti savo asmenybę. Abiejų derinys gali būti jūsų geriausias statymas.