Tėvai turi spaudimą mokyti kūdikius
Pratimai užsiėmimai, kurie žada padėti jūsų kūdikio smegenų vystymuisi, kalbos programos, skatinančios visą gyvenimą trunkantį mokymąsi, muzikos pamokas ir klasikinės muzikos DVD, kad praturtintumėte ir pramogautumėte savo naujagimį. Šiandienos tėvai bombarduojami pranešimais, kad jų kūdikis turi būti įtrauktas į įvairias praturtinimo klases, kad būtų užtikrinta sėkmė ateityje.
Ir nauji tyrimai parodė, kad spaudimas didina tėvų nerimą, kad jų vaikas galėjo praleisti akademinį laivą prieš pradėdamas mokyklą.
Ciara Smyth, Naujosios Pietų Velso universiteto Socialinės politikos tyrimų centro tyrėja, pastaruosius ketverius metus praleido analizuodama naujiems tėvams pateiktus rinkodaros pranešimus apie vaikų mokymosi skatinimą ir jų atsaką.
'' Buvo tiek daug skelbimų, kad pranešimas, kad norėtumėte, kad jūsų vaikas gerai veiktų, jums reikia suteikti jiems šią pradžią, jums reikia užsiregistruoti į šią klasę ', - sakė ji. „“ Tai susiję su tėvų susirūpinimu dėl jų vaikų pažinimo, siekiant parduoti šiuos produktus. Yra ši pramonė, kuri išgyvena šias tėvų baimes ir rūpesčius.
Jos tyrimas, kuris turi būti pristatytas Pasaulio socialinės politikos konferencijoje šią savaitę, parodė, kad tėvai jaučiasi vis labiau skatinami maksimaliai padidinti mokymosi galimybes savo vaikams nuo šešių savaičių.
„Sunku nejausti spaudimo“, - sakė ji. '' Jūs skaitote šį klausimą ir įdomu, ar tai yra geri tėvai. Mano vaikas nėra įtrauktas į japonų klases ir jis jau yra trys. Ar jis yra pasmerktas dėl nesėkmės gyvenimo?
Dėmesys „mokyklos pasirengimui“ sukėlė tėvų nerimą, ji rado. Vienas iš tėvų išreiškė susirūpinimą, kad jos ketveri metai mieliau žaidžia nei raidės ir skaičiai.
Daugelis vaikų, gimusių nuo sausio iki liepos mėn., Sakė, kad ketina vaikus grįžti nuo vaikų darželio, kol jie bus vyresni.
'' Tai tik tai, kaip šiais laikais yra auklėjimas ', - sakė M. Smyth.
Anksčiau tėvai manė, kad jie buvo šeriami ir apsirengę ir laistomi. Bet dabar, ikimokyklinio amžiaus metais, yra tikimasi, kad mano vaikas turi sugebėti daryti visus šiuos dalykus prieš išvykdamas į mokyklą.
M. Smyth mano, kad perėjimą lėmė tai, kad ankstyvoje vaikystėje buvo pabrėžta pažinimo raida.
„Niekas sako, kad pirmi trys metai nėra svarbūs, tačiau beveik tokia prasme, kad pirmuosius trejus metus buvo galimybė atsidaryti, kai vaikas nukentėjo po tris, “ - sakė ji.
„Pirmieji trys metai yra svarbūs, tačiau jie nėra visi ir baigia viską.“ „
Šį spaudimą dar labiau sustiprino mokyklų sistema, kuri matuoja vaikus nuo to laiko, kai jie patenka į vaikų darželį su Pasaulio ankstyvojo vystymosi indeksu iki NAPLAN ir aukštojo mokslo pažymėjimu.
„Taip pat buvo akcentuojamas ekonomikos konkurencingumo ugdymas“, - sakė ji.
„Vyriausybės dažnai kalba apie tai, kad reikia stengtis sunkiau; mums reikia, kad mūsų vaikai būtų sėkmingi, nes turime būti konkurencingesni šioje pasaulinėje žinių ekonomikoje.
Dr Kate Highfield, ankstyvasis vaikystės specialistas iš Macquarie universiteto, paragino tėvus būti atsargiems dėl produktų ar klasių, pažadėjusių skatinti intelektą.
'' Negalite įvertinti tėvų, norinčių pridėti savo vaiko pridėtinės vertės, '' sakė ji. „Nepriklausomai nuo to, ar žiūrite į programas ar žaislus ar veiklą, kuri teigia, kad vaiko mokymasis pagerėja, tėvai tikrai turi atlikti savo tyrimus ir išsiaiškinti, ar jie iš tikrųjų turi mokymosi naudą“.
Willoughby pora Paulas Tayloras ir Angela Tesoriero iš pradžių į savo dukterį Mia-Francesca įstojo į Italijos klases, kol dar buvo ikimokyklinio amžiaus dėl kultūrinių priežasčių, tačiau nustatė, kad ji skatino jos susidomėjimą mokytis apskritai.
Penkerių metų mokinys vokiečių kalbos mokosi mokykloje, prancūzų kalba per Aljanso Francaise ir muzikos pamokas.
Kalbos ir dramos treneris Tayloras mano, kad jaunų įgūdžių mokymasis buvo naudingas jo dukrai, kuri šiais metais pradėjo darželį.
„Manau, kad tai padarė skirtumą“, - sakė jis. '' Ji yra labiau linkusi mokytis naujų dalykų. Ji taip pat sukūrė susidomėjimą kitomis šalimis, tiesiog pasibaigus kalboms, todėl manau, kad tai buvo gera.