Ar vaikai JAV turi daugiau atsilikimo? Taip, jie desperatiškai daro
Antradienį išleistas vaizdo įrašas: - socialinio poveikio kompanija, kurios misija yra „informuoti ir įgalinti kitą kartą“ - ar amerikiečiai tėvai kalba ir įdomu, ar JAV vaikai turi daugiau atsilikimo. Nuo to laiko, kai jis buvo pirmą kartą paskelbtas, vaizdo įrašas „Recess Around the World“ trunka ilgai, lyginant Europoje esančius įdubumus Amerikoje. Vaizdo įraše dalijamasi nuostabi statistika apie vaikus JAV ir kiek laiko jie praleidžia lauke. Pavyzdžiui, 40 proc. Mokyklų sumažino arba pašalino lauko įdubą vaikams, o pagal Mičigano universiteto tyrimą vaikai praleidžia tik septynias minutes per dieną.
Lauko žaidimas veikia daugiau nei tiesiog įdomus
Išorinio žaidimo svarba yra ne tik priemonė vaikams, kad jie galėtų linksmintis ir išsiaiškinti savo energiją: prieiga prie lauko žaidimo gali turėti visą gyvenimą trunkančio vystymosi, psichikos ir švietimo poveikį vaikui. 2010 m. Baltųjų rūmų darbo grupės veiksmų plane buvo išdėstyti šeši lauko žaidimo būdai, padedantys kovoti su vaikų nutukimo epidemija. 2011 m. Atliktame tyrime padaryta išvada, kad vaikai, sergantieji ADHD, patiria švelnesnius simptomus, kai jie reguliariai žaidžia lauke, ypač žaliojoje erdvėje, pavyzdžiui, parkuose ir laukuose. 2015 m. Kinijos mokslininkai teigė, kad vaikai, kurie žaidžia ne 40 minučių per dieną, mažiau linkę išsivystyti trumparegystę, paprastai žinomą kaip trumparegystė.
Mūsų nenatūralus gamtos vengimas
Sumažinus vaikų poveikį lauke ir lauke, suaugusieji moko vaikus, kad turi būti kažkas negerai su gamta, ar ją bijoti - vaiko logika diktuoja, kad jei nebūtų nieko bijoti, žmonės praleidžia daugiau laiko lauke, ar ne? Tai ne apie sraigtasparnio tėvų auklėjimą ar laisvalaikį turinčius vaikus - ši pažodinė forma yra apiplėšimas vaikams labai naudingos patirties, mokymosi galimybių ir vystymosi privalumų.
Richardo Louvo pripažinta knyga šiuo klausimu, „ Last Child in the Woods“ („Paskutinis vaikas į mišką“) dar labiau išplečia mintį, kad mes netyčia mokome vaikus, kad gamta yra Bogeyman:
Mūsų visuomenė moko jaunus žmones vengti tiesioginės patirties gamtoje. Ši pamoka vyksta mokyklose, šeimose, netgi organizacijose, skirtose lauke, ir kodifikuota į daugelio mūsų bendruomenių teisines ir reguliavimo struktūras. Mūsų institucijos, miesto / priemiesčio dizainas ir kultūrinis požiūris nesąmoningai susieja gamtą su bausme, tuo tarpu išorės atskyrimas nuo džiaugsmo ir vienatvės. Geros viešosios mokyklos sistemos, žiniasklaida ir tėvai iš tikrųjų gąsdina vaikus tiesiai iš miško ir laukų.
Sujungę mūsų vaikus su gamta
Tai ne tik apie tai, kad saulė leistina - vaikai ir gamtos judėjimas, kurį įkvėpė „Louv“ knyga, yra vaikų išleidimas. Autoriaus tinklapyje siūlomi keli gamtos veiklos ištekliai vaikams ir šeimoms, įskaitant puikų pasiūlymą, kad šeimos imtųsi kasdieninės „žalios valandos“ - suteikdamos vaikams laiko nestruktūriniam tyrimui, žaidimui ir sąveikai su savo gamtos pasauliu.
Kadangi mokykla vis labiau ir daugiau laiko praleidžia nuo pelnytų ir labai reikalingų laiko tarpų, tėvai privalo paimti pažodinį lyderį, kai vaikai išvyksta. Jūs neturite pakuoti „Winnebago“ ir praleisti savaitę „Yellowstone“, tačiau net tik kasdien praleidžiant kelias minutes laukia stebuklų dėl jūsų vaiko gerovės.