Įrodymas, kad ekonomikai būtų naudinga gauti daugiau trejų metų amžiaus į ikimokyklinį ugdymą
Ketvirtadienį Darbo partija įsipareigojo dar 1, 75 mlrd.
Tai didžiausia investicija į ankstyvąjį vaikų ugdymą pasaulio istorijoje.
Dauguma šių investicijų bus skiriama 15 valandų per savaitę nemokamam ikimokykliniam arba maloniam trijų metų vaikams finansavimui.
Tai reiškia, kad visi „Worldn“ vaikai turės galimybę mokytis prieš dvejus metus, kol jie pradės mokytis.
Didelės naujienos! pic.twitter.com/wjghsOQ7wf
- Bill Shorten (@billshortenmp) 2018 m. Spalio 3 d
Dabartinis finansavimas remia tik ikimokyklinio ugdymo programas vaikams prieš metus, kai jie pradeda mokytis. Paprastai 15 valandų per savaitę prilygsta penkioms trumposioms dienoms per dvi savaites arba dvi dienas per savaitę ikimokyklinio ugdymo programoje mokykloje, ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, bendruomenės maloniame ar ilgamečio dienos centre.
Ankstyvosios vaikystės pedagogai, mokslininkai ir ekonomistai jau seniai pasisakė už ankstyvojo ugdymo svarbą. Jei darbas laimės kitus rinkimus ir įsipareigos šiam pažadui, visi bus naudingi. Dviejų metų ikimokyklinio amžiaus vaikai jauniems Worldn vaikams suteiks geriausią gyvenimo pradžią.
Ką sako tyrimas apie vystymąsi?
Neurologija parodė, kad ankstyvieji metai, ypač gimimas - aštuoni metai, yra labai svarbūs optimaliam mokymuisi ir vystymuisi. Ikimokyklinis lankymas parodė nuoseklų teigiamą trumpalaikį ir ilgalaikį poveikį visame pasaulyje, įskaitant JAV, Europoje, Kanadoje ir Naujojoje Zelandijoje.
Kvalifikuotų ankstyvojo ugdymo pedagogų teikiamos ikimokyklinio ugdymo programos pagerina vaikų mokymąsi ir vystymosi rezultatus ir yra ypač svarbios nepalankioje padėtyje esantiems vaikams.
Naujausia nepriklausoma ataskaita valstybės ir teritorijos švietimo ministrams teigė, kad, kalbant apie mokyklų rezultatų gerinimą, vienintelė įtakingiausia reforma „Pasaulis“ galėtų būti gerinti galimybę gauti kokybišką ankstyvąjį ugdymą (ikimokyklinį) trims metams.
Kita ataskaita parodė, kad dvejų metų ikimokyklinio ugdymo poveikis yra didesnis nei vienam, ypač vaikams, kurie yra pažeidžiami vystymuisi (pvz., Mažai socialinio ir ekonominio pobūdžio).
Palyginti su kitomis EBPO šalimis, pasaulis mažėja ankstyvojo ugdymo srityje. Pasaulis užėmė trečiąją vietą už dalyvavimą ankstyvame ugdyme ir globoje. Tik 15% pasaulinio trijų metų amžiaus jaunuolių yra įtraukiami į ikimokyklinio ugdymo programą.
Tai taip pat ekonomiškai naudinga
Ekonomistai taip pat grįžta į ikimokyklinio amžiaus vaikus, nes tai puiki galimybė investuoti į žmogiškąjį kapitalą ir būsimą darbo jėgą. Tai daug ekonomiškiau ir naudingiau investuoti į ankstyvą ugdymą, nei vėliau taisomąjį darbą, skirtą prastam raštingumui, mokyklos nebaigusiems asmenims ir suaugusiems, turintiems ribotus pagrindinius įgūdžius. Ankstyvoje vaikystėje nustatėme mokymosi nuostatų ir gyvenimo įgūdžių pagrindą.
Ikimokyklinis ugdymas turi teigiamą poveikį ankstyvajai kalbai ir raštingumui bei mokyklos pasiekimams. Neseniai atliktas tyrimas parodė, kad dvejų metų ikimokyklinio ugdymo sąnaudų ir naudos santykis yra keturi, ty kiekvienam investuotam doleriui keturi doleriai grąžinami į ekonomiką.
Kaip atrodytų šios programos?
Visuotinė prieiga reiškia, kad jaunesni vaikai galės naudotis ketverių metų kvalifikacijos mokytoju, kuris teikia žaidimų programą, suderintą su ankstyvųjų mokymosi programa. Mokymasis pagal žaidimą yra tai, kur vaikai mokosi per žaidimą, arba savarankiškai (dažnai vadinamu nemokamu žaidimu), arba vadovaujamuoju žaidimu, kai suaugusysis tyčia praplečia vaikų mokymąsi per žaidimą ir susijusią veiklą.
Aukštos kokybės ikimokyklinio ugdymo programos skatina vaikų akademinį ir socialinį vystymąsi ir suteikia sąmoningo mokymo ir laisvai pasirinktos žaidimų veiklos pusiausvyrą. Pedagogai praturtina vaikų mokymąsi užsitęsusiais pokalbiais, kuriuose pedagogas ir vaikas kartu sprendžia problemas, aiškina sąvokas arba vertina dalykus, kurie vysto ir plėtoja mąstymą ar supratimą.
O kaip su šiais vaikais ir jų tėvais?
Darbas pažadėjo, kad trejų metų ikimokyklinio ugdymo programos bus teikiamos per ankstyvojo ugdymo nustatymus. Tai apima ilgus dienos priežiūros centrus, bendruomenės ikimokyklinio ugdymo įstaigas / giminaičius ir mokyklas. Tai geros žinios tėvams, kurie galės pasirinkti savo šeimos poreikius atitinkančią programą, ypač vaikams, kurie šiuo metu lanko vaikų priežiūrą. Stiprių ankstyvojo mokymosi programų įtraukimas į kvalifikuotus mokytojus į vaikų priežiūrą reiškia labiau integruotą ir vientisą mokymosi patirtį vaikams.
Trejų metų amžiaus ikimokyklinio ugdymo programos taip pat padės tėvams įsigyti vaikų priežiūros paslaugas. Tėvams, turintiems vaikų, jau rūpinasi, 15 val. Finansuos vyriausybė, mažindama išlaidas šeimoms.
Vienintelis atsargumas galvojant apie 15 valandų ikimokyklinio ugdymo teikimo logistiką yra apie dabartinį labai mažą ankstyvosios vaikystės mokytojų ir kitų ankstyvojo ugdymo pedagogų trūkumą. Kaip pranešė 2015 m. Produktyvumo komisija, ankstyvojo ugdymo mokytojų pasiūla neatitinka paklausos. Išskyrus atvejus, kai ankstyvojo ugdymo mokytojų mokymas didėja, tikimybė, kad iki 2021 m. Įdarbins naujas ikimokyklines vietas, yra nedidelis, ypač kaimo ir atokiame pasaulyje.
Šiandien paskelbtas pranešimas apie nemokamą mokymą ankstyvojo ugdymo ir globos kvalifikacijoms per profesinio mokymo ir profesinio rengimo sistemą, jei darbas būtų išrinktas kitais metais.
Tačiau reikia laikytis atsargumo priemonių, nes profesinio rengimo kvalifikacijos turintys pedagogai (su pažymėjimais ir diplomais) nėra kvalifikuoti ankstyvosios vaikystės mokytojai. Paprastai siūlant nemokamą mokymą, ilgai trunka užtikrinti, kad kvalifikuoti pedagogai norėtų ir galėtų iš tikrųjų dirbti ten, kur jiems labiausiai reikia.
Kaip pabrėžė naujausia ASQA ataskaita, daugelio profesinio rengimo kursų, skirtų ankstyvojo ugdymo ir priežiūros įstaigoms, teikimo kokybė yra įvairi ir dažnai problemiška.
Nesvarbu, kokia yra jūsų politinė ar švietimo perspektyva, vaikams suteikiama geriausia pradžia ankstyvam mokymuisi. Investicijos į ankstyvąjį ugdymą gali būti naudingos tik vaikams, šeimoms ir tautai.
Alison Elliott yra CQUniversity švietimo profesorius.
Šis straipsnis pirmą kartą pasirodė pokalbyje.
