Puikus lankymas yra šurmulio kultūra vaikams
Kaip mano karščiavimas, baisus pirmasis greideris gulėjo ant sofos, manęs prašydamas atsiųsti jį į mokyklą (taip, jūs perskaitėte šią teisę), aš prispaudžiau savo dantis ir pasiruošau naujai tėvystės kliūtis, su kuria dar nesusidūriau. Jo motyvacija? Puikus apdovanojimas. Nors mano tėvai reguliariai kovojo, kad galėčiau eiti į mokyklą, dabar turiu vaiką, kuris kovoja su mano įsitikinimu, kad jo trapus veidas vertas dieną lovoje. Kiekvienas vaikas mūsų mokykloje šį mėnesį, kuris nepraleis dienos, bus apdovanotas specialiu susirinkimu. Galų gale, prieš mano geresnį sprendimą, aš jį atsiuntiau.
Dalyvavimo iššūkiai ir puikūs dalyvavimo apdovanojimai jokiu būdu nėra nauji. Prisimenu, kad žiūrėjau savo bendraamžius žygiuojant per visą sceną 80-ųjų ir 90-ųjų dešimtmečius. Kadangi mokyklų lankomumo rodikliai susieti su mokyklų reitingais, greičiausiai matysime paskatintą lankomumą. „Kiekviena diena, kai studentas praleidžia klasę, yra prarasta mokymosi galimybė, kuri turi mūsų jaunimą“, - teigia „Oregono“ visuomenės sveikatos apsaugos atstovo 2014 m. Tačiau yra skirtumas tarp lėtinio nevykdymo ir atsitiktinių nebuvimų. Turiu stebėtis, kas tiksliai yra mokyklos, mokančios mūsų vaikus, kai jos skatina tobulus lankomumo įrašus? O ką jie gauna?
Kaip tūkstantmečio darbinė motina, kovojanti su savo vieta tuo, ką BuzzFeed'o Ann Helen Petersonas pavadino „degimo karta“, šis pradinio amžiaus įvadas į mano vaikų šurmulio kultūrą yra juokingas.
Hustle kultūra, idėja, kad mes visuomet turime siekti vis daugiau ir daugiau pasiekimų, jau dabar sudegina mūsų kartą. Mums sakoma, kad sėkmingai, mes niekada negalime pertraukos, niekada neištraukti, niekada nepasiekti, niekada negalėsime susirgti. Turėtume dirbti nuotoliniu būdu, dirbti iš kišenės, dirbti traukinyje arba raudona šviesa. Turėtume jaustis didžiuotis šiomis pastangomis. Mes esame pirmoji karta, kuriai būdinga nuolatinio ryšio ir produktyvumo idėja. Dabar mes ją perduodame savo vaikams. Negalima praleisti mokyklos, kai to reikia jūsų kūnui. Negalima pasimėgauti netikėta pertrauka - tradicine sniego diena - bet e-instrukcija. Nėra nieko, kas yra negerai su atlygio pasiekimu, tačiau dalyvavimo iššūkiai yra „Band-Aid“ daugialypiu klausimu.
Pradinėje mokykloje lankymasis visiškai nesusijęs su sprendimais, kuriuos patys daro vaikai.
Dalyvavimas yra svarbus. Aš niekada neneigčiau, kad tai svarbu. Jis susietas su baigiamojo darbo užmokesčio rodikliais, mokymosi visą gyvenimą galimybėmis ir testų rezultatais. Mūsų vaikams reikia pasirodyti. Tačiau lankymasis, ypač pradinėje mokykloje, labai mažai susijęs su vaiko pasirinkimu. Lėtinį nebuvimą sukelia problemų, kurių tikėtina, kad nebus pažadėta pica šalis, tinklas. „Kaimo“ ar paramos sistemos praradimas daro įtaką tėvų, turinčių socialinį ir ekonominį nesaugumą, gebėjimui gauti savo vaikus į mokyklą. Galbūt jie neturi automobilio, galbūt jie negali sau leisti auklės vaikui tėvui, kuris dirba trečią kartą. Yra daug kliūčių dalyvauti, kai esate vargšas. Ne tai, kad šios šeimos vertina švietimą - jie - tai, kad jie turi daug kliūčių patekti į ją.
Šiuose tėvuose gali tekti siųsti savo ligonius, nes jie neturi paramos, kad galėtų pasilikti namuose. Esmė ta, kad pradinėje mokykloje lankymasis visiškai nesusijęs su sprendimais, kuriuos patys daro vaikai. Taigi atlyginimas yra iš esmės atlyginimas už tos vaiko šeimos aplinkybes.
Apdovanojimų lankymas taip pat yra galingas, iš esmės iškviečiantis vaikus be medicininių iššūkių. Du draugai mano kaimynystėje, kurių vaikai turėjo širdies persodinimą kūdikiams, nerimauja dėl šių konkursų. „Susie gauna picos vakarėlį puikiam lankymui, o mano vaikai praleidžia laiką ICU, nes ji atėjo į ligoninę? Sunku praeiti “, - sako mano draugas Meghan.
Laura sutinka, nes nėra jos sūnaus, kad jis praleidžia daugiau nei kiti vaikai. Jis yra nepakankamas imunitetui ir kodėl jis turėtų būti už tai nubaustas? Žinau, kad esu laimingas su sveikais vaikais, kurie retai praleidžia mokyklą, tačiau tai nėra kiekvienos šeimos atveju. Dalyvavimo iššūkis nesuteikia medicininiu požiūriu trapaus vaiko stebuklingai pasirodys mokyklai, tačiau pagal įgaliojimą jis bus nubaustas už tai, kad jie nekontroliuoja.
Yra būdų, kaip mes galime paskatinti vaikus vertinti, kad jie rodomi be atlygio už neteisingus dalykus. Mes galime mokyti vaikus lankomumo verte, įtraukdami susirinkimus, kuriuos visi kviečiami. Galime parodyti ir mokyti, kodėl mokykloje yra teigiamas dalykas. Mes galime tinkamai finansuoti švietimą, kad mokytojai turėtų išteklių ir energijos, kad mokykla taptų aktyvia, patraukli ir pageidaujama vieta. Mes galime išspręsti psichikos sveikatos krizę mūsų mokyklose, kad išvengtume kitos sudegintos kartos, kuri yra pražuvusi ir trokšta kaip mūsų pačių. Mes galime savo mokyklas geriau suvokti apie įvairias religines šventes, o ne vaikus dėl šių švenčių stebėjimo.
Mūsų mokyklose galime išspręsti daugelį klausimų, susijusių su švietimo nelygybe ir pasiekimais. Bet mes negalime to padaryti su paprasčiausia picos vakarėliu ir „Microsoft“ biuro klipų sertifikatu.