Kodėl aš mokau savo mažiems vaikams didelius žodžius
Vaikai greitai pasiima žodžius. Vieną kartą mano vaikas atsidūrė mano kišenėje, kai buvau užgniaužtas ypač sunkiu Candy Crush lygiu, ir aš nusileidžiau „Na, sh * t“. Kitąsias dvi savaites atspėkite, ką jis pasakė kiekvieną kartą, kai jis nusivylė? Taip, "sh * t". Jei jis negali pasiekti kažko ant skaitiklio: „Sh * t“. Jei jis nesugebėjo sujungti dviejų „Legos“: „Sh * t“. Jei negalėčiau leisti jam pietų garstyčių: „Sh * t“.
Tai tik paėmė mane, sakydamas, kad vieną kartą, nors ir jo ausyje, įterpti jį į savo smegenis, nes vaikai turi nuostabų kalbos gebėjimą (ar norime, kad jie būtų, ar ne). Tai iš tikrųjų yra kažkas, ką galime pasinaudoti. Kadangi mažų vaikų žodynai vystosi stebinančiu tempu, pats svarbiausias laikas jiems išmokyti visų rūšių žodžius - netgi už pagrindų ribų - ir sukurti juos „plačiu repertuaru“, iš kurio galima rinktis, o ne „visą krūvą“. " (Žiūrėkite, ką aš ten padariau?)
Platus žodynas tarnaus jiems gerai ne tik visoje mokykloje, bet ir suaugusiųjų amžiuje, ir suteiks jiems įvairius būdus žodžiu išreikšti save. Tai tarsi dažai: kodėl jie gali būti ribojami iki raudonos, mėlynos ir geltonos spalvos, kai taip pat galėtume - kaip lengvai - pridėti atspalvių, pvz.
Kartais mes nepakankamai įvertiname mažų žmonių sugebėjimus mokytis didelių žodžių, bet jūs būsite nustebinti. Jie gali šiek tiek daugiau dirbti su tarimu, tačiau bent jau jie žinos, ką tai reiškia. Pavyzdžiui: kai mes maitiname savo kūdikius tam tikru veisliu daržovių, mes sakome: "Yummy!" - ir mes taip pat sakome: „Mmm!“ perduoti tą patį. Mes tai sakome, nes jie yra paprasti (žodžiai, turiu omenyje ne kūdikius). Bet kol mes stengiamės įtikinti juos, kaip „tušti“ tuos pabarstyti žirniai, galime pasakyti: „Skanus!“ ir „Scrumptious!“ ir "gastronominis malonumas!"
Gerai, taigi aš juokauju apie tą paskutinį, bet jūs įlaipinate tai, ką aš nuleidžiu: net jei jie negalės iš karto pasakyti, jie supras, kad yra keletas būdų, kaip kažką apibūdinti.
„Firetruck“ gali būti „didelis“, tačiau jis gali būti „milžiniškas“, „milžiniškas“, „milžiniškas“, be kita ko. Ir mokyti mūsų vaikus visais būdais, kaip paaiškinti, yra taip paprasta, kaip kiekvieną kartą, kai kažką nurodome: „Wow, pažvelkite į šio obuolio dydį! arba „Tai, tai gigantiškas blokų bokštas, kurį pastatėte ten!“ Visoje aplinkoje yra mokomųjų akimirkų - kaip sakydamas, kad jie atliko fantastišką darbą, o ne gerą, ir paklausė, ar jie gali šokinėti visą kelią nuo čia, o ne šokinėti, girdami, kaip protingi jie gauna, o ne protingas.
Jei jie atrodo tikrai supainioti, jūs galite suporuoti nepažįstamąjį žodį su pagrindiniu paaiškinimu - kaip ir laikas, kai pasakiau vienam iš mano vaikų, kad nelieskite „dekoratyvinių“ elementų ir tada paaiškintumėte, kad dekoratyvinės priemonės „gana žiūri į, pirštai. “ Tačiau didžia dalimi vaikus riboja tik mūsų polinkis į juos paslėpti, kai jiems jų nereikia. Būsite nustebinti tuo, kad jie sugeba sukurti įspūdingą žodyną, net ir nuo labai mažo amžiaus; iš tiesų, tuo jaunesnis, kurį pradėjote, tuo geriau. Jie bus sugerti kaip mažos kempinės, kurias jie yra - ir tada žodžiai, kuriuos jie kartoja, suteiks jums didžiulio, nekaltumo.
. . . Tiesiog nežaidykite „Candy Crush“, kol jie yra.
Ši istorija iš pradžių atsirado POPSUGAR pasaulyje, perskaitykite čia ir sužinokite daugiau apie „Facebook“.