Ką turėtų žinoti 3 metų vaikas?
Daugelis tėvų mano, kad trejų metų amžiaus jų kūdikio etapas yra „tik ten“, kad pradėtų mokytis abėcėlių, žodžių ir daiktų. Nors dabar yra tinkamas laikas pradėti mokyti juos ikimokyklinio ugdymo įstaigoms, jų mokymosi pagrindas gali būti nustatytas prieš jiems pasiekiant 3. Taigi, kokie yra etapai, kuriuos reikia ieškoti 3 metų amžiuje, ir ką jūs galite padaryti, kai jie atrodo atidedami?
3 metų vaiko ugdymo etapai
Ikimokyklinis ugdymas reiškia, kad vaikai turi gerų kognityvinių gebėjimų rinkinį, o jo pagrindas yra nustatytas jaunesniais metais. Daugelis tėvų stebisi, ką 3 metų amžiaus mokinys turėtų žinoti iš švietimo perspektyvos, ir čia yra trys svarbūs dalykai, kuriuos reikia žinoti:
1. Skaitymo įgūdžiai
Vaikų gebėjimas skaityti nereikia vystytis tik pradėjus mokyklą. Net ir kūdikiams jie kuria reikiamus įgūdžius, kurie padės jiems greitai perskaityti. Laikas nuo 3 iki 5 metų yra svarbus etapas vaikams mokytis pradėti skaityti. Iki 3 metų, nors jie negalės skaityti pilnų sakinių, jie tikrai pradės rodyti pasirengimo požymius. Jūs pastebėsite, kad jie gali atpažinti keletą dažniausiai naudojamų raidžių arba netgi gali išmokti paprastų trijų raidžių žodžių.
Dauguma ikimokyklinio amžiaus vaikų iki 3 metų žinos savo mėgstamų knygų pavadinimus. Jie gali tinkamai tvarkyti knygą ir paversti puslapius, atminties frazes ir dažnai naudojamus žodžius iš savo mėgstamų knygų ir net apsimesti skaityti knygas. Jie taip pat gali atskirti atsitiktinį šliuzą, abėcėlę ar skaičių. Kai kurie ikimokyklinio amžiaus vaikai taip pat gali atpažinti ar rašyti numerius ir raides, nustatyti raides, kurios prasideda tam tikrais žodžiais, arba užpildyti kvailas frazes.
Geriausias būdas įsitraukti į skaitymą yra skaityti savo vaikui kiekvieną dieną, nepriklausomai nuo to, kiek jie supranta. Skaitymas atveria langą į raštingumo sritį, kurią jūsų vaikas netrukus įves, tuo pačiu metu kurdamas ryšį su jumis per laiką, kurį jūs skaitote. Skaitymas neturi prasidėti ir baigti knygomis; etiketės ant grūdų dėžių, taip pat bus atlikti žaislų žodžiai. Kai jie eina iš žodžių į pirmuosius sakinius, pastebėsite, kad jie pasiekė savo etapus. Taip pat pamatysite, kad jie atpažįsta spausdintus žodžius ant ženklų, gatvių, bendrų parduotuvių ženklų ir kt.
Teksto turtinga aplinka yra raktas į sėkmės skaitymo pagrindą. Kartu su knygomis taip pat galite kalbėti apie žodžius, raides ar numerius ant pakuočių, ženklų, drabužių ir kt. „Flashcards“ taip pat yra geri žaislai, skirti šiuo metu padėti išmokti abėcėlę ir nuotraukas.
2. Žodynas
Jūs galite tikėtis, kad jūsų vaiko kalbos įgūdžiai augs nuo 2 iki 3 metų. Šio laikotarpio pradžioje dauguma vaikų gali pasakyti 50 ar daugiau žodžių ir vadovautis paprastais nurodymais. Jie gali sujungti du ar tris žodžius, kad sudarytų sakinį, pvz., „Mamytė patekti į automobilį“ arba „aš einu per daug“. Vaikai taip pat gali suprasti vieną žingsnį instrukcijas, pvz., „Įdėti kojines pėsčiomis“ arba dviejų žingsnių instrukcijas, pvz., „Pasiimti kamuoliuką ir atnešti ją į mamytę“.
Iki 3 metų amžiaus vaikų žodynas gali apimti net 200-300 žodžių, ir jūs pradėsite girdėti ilgesnius, labiau struktūrizuotus ir gramatinius sakinius. Pavyzdžiui, vietoj sakydamas „aš einu“, jūsų vaikas gali pasakyti „aš einu“. Taip pat galite tikėtis išgirsti praeitį, pvz., „Vaikščiojimą“ arba „šoktelėjusį“. Jie gali geriau suprasti ir aiškiau kalbėti; Jūs galėsite suprasti ne mažiau kaip 75% to, ką sako jūsų vaikas.
Kadangi jie subrendę po 3 metų amžiaus, jie turėtų galėti laisvai vartoti kalbą ir spręsti problemas bei mokytis naujų sąvokų. Jie gali įsitraukti į paprastą klausimų ir atsakymų sesiją arba pasakyti istorijas. Geras pavyzdys - pasakojimas apie jų apsilankymą prekybos centre. Jie gali sugalvoti paprastą istoriją ir pasakyti kažką panašaus į „I go shop“. Atsakydami su „Ir ką tu darai parduotuvėje?“, Jie atsakytų „Pirkti saldainius“. Jie taip pat turėtų sugebėti papasakoti paprasti pasakojimai, nors jie palieka daug informacijos.
Vaikų žodynas, pradedant vaikų darželį, yra svarbi akademinės sėkmės prognozė visoje mokykloje. Todėl svarbu plėtoti jų žodyną, kalbos ir bendravimo įgūdžius. Visų pirma, supažindinkite juos su naujais žodžiais savo kasdienės veiklos metu. Bakalėjos parduotuvėje galite paaiškinti, kad duona ateina iš kepyklos ir parodo jiems kepyklą kelyje. Vaikai dažnai turi apsėstą dalyką, ar tai būtų automobiliai, paukščiai ar klastinga katė. Kitą kartą, kai jūsų vaikas kalba apie savo manija, išmeskite keletą žodžių, kuriuos jie niekada anksčiau negirdėjo.
3. Įvairių objektų nustatymas
3-erių metų vaikai gali išsiaiškinti daugelį objektų savo vystymosi metu ir netgi nustatyti jų įvairias paskirtis. Plečiantis jų pažinimo įgūdžiams, jie su daug energingumu mokosi kuo daugiau naujos informacijos. Objektai, su kuriais jie susiduria reguliariai, dažnai yra svarbiausi. Tai gali būti jūsų automobilis ir garsas, kurį jis daro, kai garba, rutulių šokinėjimas, virtuvės prietaisai ir malūnėlis. Jie gali susieti, kad dulkių ir popieriaus dulkių, kurias jie mesti į savo kelią, funkcija yra siurbti.
Net prieš juos atpažindami atskirus objektus, jie atkreipia dėmesį į objektų spalvas ir formas. Kadangi formos ir spalvos yra labiausiai pastebimi pasaulio aplinkiniai požymiai, vaikai juos pasiima greičiau nei bet kas kitas. Todėl vaikai turi žinoti spalvų ir formų pagrindus, kol jie gali skaityti, rašyti ar atlikti matematiką. Pavyzdžiui, kai vaikai išmoksta išsiaiškinti skirtumus ar panašumus tarp formų ir spalvų, jie naudoja tuos pačius įgūdžius, reikalingus suprasti raidžių ir skaičių skirtumus. Todėl, kai vaikai prašomi rūšiuoti objektus, jie dažniausiai naudoja žymiausius atributus, tokius kaip spalva, forma ir dydis, kad kategorizuotų objektus.
Norėdami padėti jiems išsiaiškinti gebėjimą atpažinti spalvas ir daiktus, pasiūlyti jiems ištirti įvairių formų swatches. Leiskite jiems rūšiuoti spalvas formuojančias figūras kaip veiklos rūšis arba suteikti jiems klijus, kad monochromatiniai koliažai būtų skirtingų spalvų. Formos gali būti pristatytos įdomiais būdais, pvz., Suteikti jiems kvadratinius, trikampius ar apvalius formos slapukus. Žaisti su formos rūšiavimo žaidimais arba naudokite namų apyvokos daiktus rūšiuoti žaidimus.
Senstant, jie pradeda kurti domėjimąsi mokslu ir matematika, nes daugelis turimų žaidimų sukasi aplink tyrinėjimą ir rūšiavimą / skaičiavimą matematiškai. Kartu su mokymosi skaičiais, jie norėtų skaičiuoti, kiek žaislų jie turi arba kiek krekerių jie gali valgyti.
Dauguma vaikų pasiekia numatytus etapus laiku arba greičiau, kai jie papildomi kasdienine veikla ir žaidimais, padedančiais jiems išmokti.