Išsamios dalies iki ikimokyklinio amžiaus vaikų sampratos paaiškinimas
Labai svarbu skatinti ikimokyklinio amžiaus vaikų matematikos įgūdžius, nes tai yra ne tik matematikos, bet ir kitų sudėtingų idėjų, pvz., Vietos vertės, aukštesnio lygio sąvokų, papildymų atimimo ir net žodinių problemų pagrindas.
Kai tik vaikai išmoksta suskaičiuoti, kitas žingsnis jiems yra išmokti visą dalį (PPW). Tyrimai parodė, kad tvirtas šios sąvokos supratimas yra gana svarbus ikimokyklinio amžiaus vaiko pasiekimas, kuris dar labiau padės jiems išspręsti didesnį skaičių sistemos ir kiekių sudėtingumą.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų mokymo dalys ir visa veikla
1. Koncepcijos pristatymas:
Ikimokyklinio ugdymo dalinio matematikos idėja yra skirta mokyti vaikus, kaip tam tikrą kiekį galima suskirstyti į dvi ar daugiau dalių. Pavyzdžiui, šeši gali būti suskirstyti į vieną ir penkis ar du, keturis ar tris ir tris. Nepakankama šios koncepcijos idėja gali paskatinti vaiką ateityje turėti sunkų laiką su matematinėmis koncepcijomis.
2. Pasilinksminkite su dalimis ir visais:
Kai mokiniai pradeda tyrinėti jų skaičių dalis, jie turi dalyvauti įvairiais būdais. Nepakanka paaiškinti idėjų ikimokyklinio amžiaus vaikams tik teoriniu pagrindu. Turime juos įtraukti į daugiafunkcinį požiūrį, kuriame jie iš tikrųjų gali vizualizuoti visą scenarijų už priešmokyklinio amžiaus vaikų skaičiaus koncepciją. Kai jie išmoksta juos vizualizuoti, galite perkelti juos dirbti su vaizdiniais vaizdais.
3. Visų ir dalių mokymas:
- Penkių tos pačios spalvos kubelių ar blokų pagalba galite paprašyti savo vaiko statyti traukinį. Dabar paklauskite jų kubelių, kuriuos jie naudojosi traukinio gamybai, skaičių ir sutelkti dėmesį į tai, kad jie naudojo vieną spalvą. Dabar paprašykite, kad traukinys būtų naudojamas skirtingais spalvotais kubeliais. Padėkite vaikams suprasti, kaip jie prideda tą patį skaičių.
- Suteikite vaikams penkis rutulius, bet trys iš vienos spalvos ir dvi kitos spalvos. Paprašykite, kad vaikai kartu sukurtų šią grupę ir išsiaiškintų iš viso.
- Paprašykite vaikų sukurti trikampio formos piramidę su vienkartiniais puodeliais. Neleiskite jiems puodelių patys, bet leiskite jiems išsiaiškinti, kiek vienkartinių puodelių jiems reikės tam tikro lygio piramidės statyti. Leiskite jiems parengti savo piramidės vaizdą, kad nustatytumėte reikiamą puodelių kiekį.
- Dar viena įdomi veikla visą dalį matematinių žaidimų sąraše sudaro dviejų komandų grupę, kuri prašo vieno vaiko laikyti rankas už nugaros, o kitas vaikas turi įdėti 5 karoliukus į pirmojo vaiko rankas. vaikas turi pasakyti, kiek granulių yra kiekvienoje rankoje. Pavyzdžiui, vienas ir keturi ar du ir trys. Dabar parodyti, kaip jų derinimas gauna iš viso penkis.
Šių koncepcijų pristatymas ankstyvame amžiuje užtikrins, kad vaikas suprastų pagrindines sąvokas puikiai, kad būtų galima pridėti naujų susijusių sąvokų ir idėjų sluoksnių.